果蔬花卉生产技术专业，担负着为现代农业建设及城市园林规划培养涉及果树、蔬菜、花卉等方面高素质技术人才的重任。果蔬花卉的生长具有明显的季节性和地域性，为了在专业教学中充分利用自然生长的果蔬花卉资源，增强教学的直观性、真实性，需要建立具有地方特色和专业特色的教学资源库，供教学、教研与培训应用。根据笔者的经验，教学资源库的建立应从以下几方面着手：
善于研究。一是深入研究现行主干课程基本要求，了解专业教学所需的标本、图片、实训操作规范及视频资料，摸清专业教学对数字化资源的需求；二是选派教学资源开发负责人，组织专业教师研讨资源库目录、提纲及内容，并根据专业教师的特长进行合理分工。
善于学习。一是充分利用网络资源，学习、研究与专业相关的图片、文档、视频等，及时收集、分类、标注；二是及时深入果蔬花卉生产一线，向一线工作人员请教，全力捕捉实际场景，及时记载、拍照、摄录。
及时整理。为了使收集到的资源在教学中发挥最大的作用，需要进行及时的整理和打包，形成方便查找和应用的资源库；要有详尽的目录和文件包，并设置相应的链接方式。
实时更新。为了使资源库能够及时有效服务于专业人才的培养，教学资源开发负责人要及时关注资源库的使用情况，了解资源库的亮点和不足之处，组织专业教师及时补充新的教学资源，使教学资源库常用常新。
资源共享。资源库建立以后，要在专业人员指导下，制作相应的教学资源网页，以实现资源的网络共享，并根据使用者的建议及时修正和完善，最大限度发挥教学资源库的作用。
来源：三门峡日报